1.团队基本情况简介;2.教学情况(教材建设、教学成果获奖、教学改革特色、教学改革论文、教学改革成果应用推广情况);3.培养青年教师、接受教师进修工作;4.科研成果转化教学情况;5.团队建设及运行的制度保障;6.团队建设所需经费及年度使用计划;7.团队今后建设计划;限2500字以内。 1、团队基本情况简介 【基本情况】 团队具有明确的发展目标、良好的合作精神和梯队结构,老中青搭配、专业技术职务结构和知识结构合理,前期教学改革成果积淀丰富,教学效果明显,具有较强的教学改革和科研能力。 团队共有9人组成,其中副教授以上教师4人,比例为44%;硕士以上学位教师8人,比例为88%;外校毕业教师以本科学位计3人,比例为33.3%,以硕士学位计5人,比例为55.5%;45周岁以下教师8人,比例为88.8%。 【师德修养与敬业精神】马克思主义教学科研部及教学团队高度重视师德师风建设,自觉以马克思主义人生观、世界观、价值观武装头脑,恪守为师道德规范,注重自身品格和职业道德修养,言传身教、教书育人,在向学生传授知识与技能,发展学生智力的同时,以向学生传递先进的思想观念和社会主义行为规范为己任,在坚持政治方向、提升文化素养、加强思想作风建设等方面做学生的楷模,树立了良好的教师形象和行为示范。 2.教学情况(教材建设、教学成果获奖、教学改革特色、教学改革论文、成果应用推广情况);教学改革 【教材建设】 马克思主义理论课程均为国家“马克思主义理论研究和建设重点工程”编写组编写,由高等教育出版社出版的统编教材。 【教学成果奖】 共有三项教学成果奖:宁夏第十次社会科学优秀成果一等奖1次,二等奖一次,校级教学成果奖二等奖一次。 【教改特色】——创新性改革措施 实施“N+1”“理—实一体化”教学改革模式。教研部从2010至2012年逐渐对马克思主义理论课的四门课程实施了“N+1”教学模式改革。实施N个学分的课堂教学和1个学分的实践教学。(N根据本专科要求不同,每门课的理论学分要求不同)。通过教学安排将实践教学常规化、制度化。加强实践教学,解决“理论体系向实践体系转化”问题。在1个学分的实践教学中引入“项目教学法”“情景体验式教学法”,制定实践教学大纲,和实践教学任务指导书,根据每门课程的性质和教学任务不同,设计不同的教学内容、实践选题,突出针对性、实效性、时代性。培养学生掌握正确的世界观和方法论,牢固树立“三个自信”,不断提高学生的思想政治素质和人文修养! 【教改论文】 针对我部实践教学改革,先后在公开刊物、北大核心期刊等先后发表论文10多篇:“高校思政理论课专题式教学改革——以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论为例”“高校思想政治理论课实践教学模块化研究——以银川能源学院为例” “现代教学技术在思想道德修养与法律基础课程中的应用微探”“高校推进马克思主义中国化、时代化、大众化绩效评估的模式构建”“模拟法庭在《思想道德修养与法律基础》课中的实践与应用”“民办高职院校“形势与政策”课教学实效性问题研究”。 【成果应用推广情况-教学改革】 教改项目“高校思政理论课实践教学模块化、过程化、系统化研究”研究成果已先后在高职五届学生,本科三届学生中应用,采用“道德观察”“模拟法庭”“社会调查报告”“读书悟人生,慧眼看世界”等多种形式实践活动,目前收到2010至2014级学生(专科)所有实践报告书12000份左右。 教改项目“模拟法庭在思想道德修养与法律基础课中的应用”研究成果已通过学生行为操作训练课取得实效,我部连续进行了五届校内模拟法庭展演、连续四次参加区级模拟法庭大赛活动,与区内法律专业学生同台竞技,我校取得了一次一等奖,三次二等奖的好成绩。该门课程的实践教学效果突出,学生参与度高,通过课程委员会的考核、推广,有望将我校的经验在区内高校进行推广。 【培养青年教师、接受教师进修工作】 首先,成立青年教师培养工作领导小组;其次,严把青年教师“入口关”、“导师关”和“开课关”。实行青年教师的“导师制”。严把“开课关”,实行青年教师助课制度。最后,加强对青年教师的在职培养,通过开展开展教学技能专题培训,突出教学技能培养。加强在职培养,提升培养层次。主动加强与区内外高校合作交流,为青年教师培养创造有利条件,扩大青年教师提升学历、学术交流空间,加强对青年教师的在职培养。 【科研成果转化教学情况】 为了适应马克思主义理论课教学改革的新要求和我校升本以后教学要求的转变,学校制定了科研管理办法,鼓励教师在搞好教学工作的同时,积极开展科研工作。进一步提升科研实力和教师的学术水平,通过教学研究不断提高教师授课的实效性和针对性。 【团队建设及运行的制度保障】 建立了明确的教学团队建设目标,将教学团队建设纳入教研部课程建设发展规划,给予重点支持和保障。依托宁夏“共建高校马克思主义学院(教学科研部)的契机,加强我校马克思主义教学科研部建设,保障团队建设顺利进行。学校与教育工委每年划拨专项建设经费30-40万元,连续支持3-5年,有效保障团队建设中人才队伍、骨干培养、教学改革、成果培育、条件建设等内容,以课程建设统领团队建设,有效保障团队建设顺利进行。 【团队建设所需经费及年度使用计划】 教学资料费:4000元;课程建设经费:6000元;外出培训、研讨经费:4000元;科研活动经费:14000元;办公用品经费:2000元。 【团队今后建设计划】 “高校马克思主义理论课教学与实践”教学团队的建设,是过去、现在和未来构建当代大学生核心价值观的主阵地。其建设成效直接关系到我们培养什么人的重要问题。为此,该团队今后建设力图在以下方面显示出自身特点:第一,发展目标。以重点课程、精品课程建设为依托,完成从教材体系向教学体系转化,提升教学能力,提高教学效果。同时实现教学型向教学研究型团队的转变和发展。第二,建设计划。为了完成以上目标,本团队力求在3年内完成4门重点课程建设,同时完成并出版《银川大学马克思主义理论课教学与实践》论文集。该论文集分为上下两编。上编主要包括马克思主义理论课教育的普适性原则、意义、功能以及特点。下编主要包括我校马克思主义理论课实践教学、技能以及教学方法方面的特点与做法。为学校马克思理论教育提供有益的探索,又具有对每门课理论与实践教学经验的提示进行总结,故最终为提升高校马克思主义理论教育的实效性效果,尽自己的绵薄之力。第三,实施方案。随着该团队建设目标、任务特点的变化,必然带来团队对实现目标、完成任务的主体——团队成员培养方式的变化。团队将围绕目标和任务的变化,对团队成员的培养方式从教学技能型向教学研究型转变。第四,进一步加强实践教学建设,建立长效机制;创建实践教学创新研究平台,提升任课教师教育教学水平,拓展思政课实践教育新空间,形成特色鲜明、民办高校领先、全区有影响的马克思主义理论课实践教学窗口。 |